プリセプター研修 ~ 教え方の基本
| 対象者 | プリセプター、実地指導者 | ||
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| 研修日数 | 1日間 | 持ち物 | 筆記用具 |
| 研修の狙い | このプログラムは新人看護職員臨床研修の実地指導者が組織の協力の基に 段階を踏まえて安全に、確実に新人を成長させられるよう 指導の基本情報、考え方、テクニックを習得することを目的にしています。 研修の狙い 1.新卒看護職員臨床指導の変遷を理解し新たな体制の目的と方針を確認する。 2.新卒看護職員の長期的指導計画と運営の仕組みを確認する。 3.体験学習のメカニズムを理解し、指導者の役割の確認につなげる。 4.中期的実践指導計画と日々計画の立案と振り返りの仕方について学ぶ。 5.教え方のフローを理解する。と同時に各段階における指導のポイントを確認する。 6.個別性を尊重した指導の考え方を学び、実践に生かせるようになる。 7.受け取りやすいフィードバックや目的をもった質問の仕方を習得する。 |
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| 研修の内容 | ○オリエンテーション (講義・グループワーク) ・研修の狙い ・自己紹介(参加目的の確認) ・グループづくり ○新人看護職臨床研修の目的としくみ (講義・グループワーク) ・新卒看護職員教育の目的 ・長期的戦略的育成計画とは ・新卒看護職員教育の運営の仕組み ・実地指導者支援体制の活用 ○体験学習の基本的考え方 (講義・グループワーク) ・学習とは ・体験による成長のメカニズム ・実地指導者の役割 ○活動計画の立案 (講義・演習) ・成長モデルとは ・年間育成計画立案の基本 ・アローチャートの作成 ・月間、週間計画の立案 ・日計、日報の作成の基本 ○教え方の基本 (講義、グループワーク、事例研究) ・指導者に求められる姿勢 ・教え方の4段階 ・到達レベル ・段階的学習目標と注意点の示し方 ・フィードバックの目的と実践の仕方 ○個性を活かす指導 (講義、グループワーク、事例研究) ・強みの捉え方 ・学習スタイルと指導スタル 〇効果的な質問の仕方 (講義、事例研究) ・目的をもった質問 ・事例研究 ○本日の振り返り |
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| 研修の時間 | 9:00~17:00 | ||
| 備考 | |||
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